Un análisis crítico del uso educativo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en docentes de nivel medio de Venezuela

Yelgi López De González

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 86

Abstract: En este artículo se realiza un análisis sobre la necesidad del uso del uso educativo de las TIC de manera eficiente en docentes de nivel medio de Venezuela, superando el estado actual. La pregunta de partida es la siguiente: ¿Basta garantizar la infraestructura para el uso de estas tecnologías en el marco educativo para que este proceso funcione? La investigación se basó en un análisis documental de fuentes seleccionadas, aplicando el principio del análisis y la síntesis de la información. La importancia de esta investigación radica en que aporta un análisis desde el campo educativo de los retos que tiene actualmente el uso inadecuado de las TIC en docentes de nivel medio de Venezuela. Se concluye con la consideración de que repensar el uso de la tecnología educativa en este entorno debe involucrar la formación de sus actores desde lo metodológico y lo estratégico.

Keywords: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; formación profesoral; educación; docencia y docentes de nivel medio. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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