Moodle una contribución para elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje

Almeida Loor Galo Edmundo, Romero Berrones Wilson Javier and Arce Ramírez à ngel Alberto

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 88

Abstract: La presente investigación se basa en el estudio de la plataforma Moodle como contribución para elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La preparación docente tiene el potencial de producir cambios en la calidad del aprendizaje que incide de forma directa en los conocimientos y habilidades de las generaciones futuras. La misma que sirve como agente de cambio clave en la transformación de la educación y la sociedad, provee desarrollo profesional para la práctica en servicio mediante la actualización de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades; siendo necesario que el docente siga actualizándose, ya que la educación va evolucionando, por esta razón se ha planteado el empleo de la plataforma virtual Moodle y se han descrito las potencialidades que brinda, con la finalidad de actualizarlos y motivarlos a la utilización de la misma, que se continúe ejerciendo la profesión con nuevos conocimientos para elevar la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje. Además esta herramienta TIC es muy adecuada para combinarlo en el aula como complemento a la hora que estudiantes realicen tareas, y permitir al mismo tiempo realizar seguimientos, de los trabajos que se realizan día a día. El análisis realizado sobre uso de este entorno virtual se puede apreciar la gran acogida por parte de los estudiantes y docentes de la Universidad Agraria del Ecuador

Keywords: plataforma; enseñanza; aprendizaje; formación docente; calidad; virtual. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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