Coaching educacional: um mecanismo de ampliação da eficiência dos recursos acadêmicos

Lídia Silveira Arantes and Thales de Oliveira Costa Viegas

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 100

Abstract: O processo de coaching pressupõe o estímulo a aprendizagem e desenvolvimento de competências com vistas a melhorar o desempenho do indivíduo em diversas áreas da vida, em particular nas atividades acadêmicas, elevando a eficiência dos recursos aplicados no ensino e na pesquisa. Geralmente, o coaching é um processo de curto prazo, com número de sessões previamente definidas O foco é aspectos específicos da vida do indivíduo (coachee) que necessitam de melhoria. O coach é responsável por apoia-lo a atingir habilidades, capacidades e competências que vão dar suporte ao alcance dos objetivos definidos. O Coaching pode ser aplicado em diversas áreas, pessoal, profissional, educacional, desportiva, por exemplo. O foco desse trabalho é no Coaching Educacional. Neste contexto, o professor ou outros profissionais da educação podem apoiar os alunos ao alcance de seus objetivos na área educacional. Trabalhos nessa linha demostraram que quando aplicado, o Coaching pode levar a resultados positivos, o que expressa um aumento da eficiência dos estudantes e profissionais da instituição de ensino. Tais resultados demostram maior comprometimento do aluno em atividades acadêmicas, desenvolvimento de habilidades pessoais, aquisição e aplicação de novas aprendizagens, reconhecimento de valores, maior autoconhecimento, estabelecimento de metas de curto e longo prazos e capacidade de elaboração de projeto para realização de objetivos. Por fim, este trabalho incentiva a implementação de projeto estruturado de coaching na área educacional.

Keywords: Coaching; educacional. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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