La sustentabilidad social y la educación de género desde el CUM Jobabo en función del desarrollo local

Aimé Pérez Matos and Jorge Rivas Plana

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 102

Abstract: Dentro de la política de nuestra Revolución tiene una alta prioridad la atención a la salud de la población y se desarrollan Programas Nacionales de Salud: en los mismos se destaca el Programa de Educación para la Salud, y dentro de él las acciones de educación de género en las diferentes instituciones educacionales, de manera que se logre sustentabilidad social, que implica impulsar acciones que permitan el cumplimiento de los derechos económicos, políticos, culturales, equidad de géneros y de razas entre las personas que habitan las diversas regiones del planeta, y por consiguiente se garantice la calidad de vida y el aprendizaje , a medida que se educan adolescentes de las comunidades, para alcanzar una cultura de género a partir de la promoción , la capacitación y la aplicación de la innovación tecnológica en función de resolver problemáticas sociales del territorio. Se tiene como referencia adolescentes de12-16 años de edad de la Secundaria Básica Urbana: Manuel Fajardo Rivero enclavada en la zona urbana donde se encuentra el Centro Universitario Municipal en Jobabo. Se refieren los fundamentos teóricos sobre cada uno de estos conceptos partiendo del hecho de que cada hombre y mujer es responsable en el logro de un mundo mejor donde deben realizar aportes desde sus experiencias para la promoción y el desarrollo local a través de un conjunto de acciones educativas, enfocadas a lograr el desarrollo de cada uno de los actores comunitarios.

Keywords: Sustentabilidad Social; Educación de Género; Desarrollo Local. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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