La prevención de los trastornos de la voz en escolares de quinto grado de la educación primaria

Nolberto Torres Vidal and Ernesto Parra Espinosa

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 102

Abstract: La voz, como componente sonoro de las palabras, constituye uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de la comunicación oral, sirviendo además, como canal de las emociones. La voz y sus atributos, se adquieren en el proceso fisiológico del niño o la niña, haciéndose más notables sus cambios, en la etapa de la adolescencia, la que requiere de una orientación adecuada por parte de padres y educadores en general, pues de no hacerse, o hacerse inadecuadamente pueden originarse trastornos con carácter definido, afectándose el proceso de comunicación oral y la personalidad en general, constituyendo al mismo tiempo un motivo de preocupación para padres y educadores. Asumiendo esta problemática en el campo de la Logopedia se realiza un estudio de un grupo de escolares de quinto grado de la educación primaria, a los que se aplica un diagnóstico inicial sobre el uso y estado de la voz y a partir de las regularidades se proponen actividades con el objetivo de prevenir trastornos de la voz. Las actividades se derivan de la aplicación de métodos y técnicas de investigación científica aplicadas desde la concepción de la atención logopédica. Su aplicación en el contexto pedagógico y los resultados obtenidos avalan, un adecuado nivel de factibilidad y efectividad.

Keywords: los; trastornos; de; la; voz; en; escolares. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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