Trastornos del espectro autista: sÃndrome de Rett y su repercusión en el rendimiento académico
Lilian Reza Suárez,
Renato Joshymar RodrÃguez Mallea,
Crestoper Arturo Plaza Avilés and
Sonia Andrea Mena Avilés
Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 102
Abstract:
El presente trabajo se lleva a cabo en beneficio de las niñas con trastorno del espectro autista, especÃficamente el SÃndrome de Rett en un aula regular, conocer los avances médicos y cientÃficos respecto de esta enfermedad y comprender a las niñas con este sÃndrome ya que tienen un comportamiento diferente lo que les hace difÃcil interactuar con los demás, tiene dificultad para entender las reglas sociales convencionales y pueden parecer carentes de empatÃa. También se analiza la reciente investigación desarrollada en base a las células madre para el tratamiento del sÃndrome de Rett. Estas niñas tienen problemas cognoscitivos por eso sus necesidades de aprendizaje son diferentes a las de otros niños, por este motivo tanto la familia como el equipo docente necesitan adquirir experiencia y conocimientos en esta área, asà como disponer de recursos y programas especÃficos. Es necesario conocer las implicaciones médicas y las estrategias metodológicas adecuadas que se requieren aplicar dentro del aula en beneficio de este grupo vulnerable. El tema se apoya en la interdisciplinaridad porque involucra profesionalmente a médicos y a docentes, en vista de que la mayorÃa de las personas y en especial los profesores no están familiarizados con los trastornos del espectro autista. Gracias a la educación inclusiva se cobija a los niños con este sÃndrome en el aula regular, pero se debe conocer de qué manera el SÃndrome de Rett afecta a los estudiantes para intervenir más eficazmente en los procesos de enseñanza aprendizaje y lograr que este grupo vulnerable mejore sus habilidades sociales dentro del contexto escolar y logre un mejor rendimiento académico.
Keywords: sÃndrome; de; Rett; y; su; repercusión; en; el; rendimiento; académico. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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