RETO DESDE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO CIENTà FICO: DIDà CTICA INTEGRADORA Y SABERES HERMENÉUTICOS

Omara Duarte Gandaria, Fidel Cubillas Quintana and Israel Acosta Gómez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 91

Abstract: La comprensión del texto científico se impone como nuevo reto en el contexto academicista de las universidades de las Ciencias Pedagógicas cubana, específicamente, desde una mirada holística y hermenéutica de las ciencias, a partir de las didácticas generales y específicas, que se imparten en este espacio para articular lo más coherente posible el universo de incógnitas, hipótesis, inducciones, deducciones, generalizaciones que exige como premisa el sistema de conocimientos que tributan las diferentes asignaturas que conforman el currículo del maestro en formación.

Keywords: Comprensión del texto científico; la cultura científica- hermenéutica. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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