RUBICAS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL INGLÉS

Rommel Esteban Martínez Loza, Mónica Alejandra Flores Herrera and Katherine Rosa Paz Alcívar

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 91

Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la incidencia del proceso de evaluación con rubricas en el desarrollo de la expresión oral del inglés en los estudiantes de los terceros años de bachillerato de la UEMAI. Gracias al análisis fundamentado de ha podido definir la estructura del Marco Teórico desde sus dos variables, la evaluación por rubricas y el desarrollo de la expresión oral, cada uno desglosado en sus dimensiones e indicadores con el afán de optimizar la labor docente en el aula.

Keywords: evaluación educativa; expresión oral; aprendizaje del inglés; rúbricas. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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