EL MANGA COMO RECURSO DIDà CTICO PARA LA COMPRESIÓN LECTORA DEL INGLÉS

Carina Fernanda Vallejo Barreno and Katherine Rosa Paz Alcívar

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 91

Abstract: El presente estudio tiene como propósito analizar la incidencia del Manga en la compresión lectora del idioma inglés. La experimentación se realizó con estudiantes de Décimo Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Capitán Edmundo Chiriboga de la ciudad de Riobamba-Ecuador en el año 2017. Se utilizó como variable independiente al Manga y como variable dependiente a la Comprensión Lectora del idioma Inglés. Su fundamento teórico radica en el uso de las historietas japonesas (Manga) para desarrollar la comprensión lectora del idioma inglés.

Keywords: Educación Básica; Manga; Historietas Japonesas; Comprensión Lectora; Idioma inglés. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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