TICS NAS ESCOLAS PÚBLICAS: MAIS UM FATOR PARA A DESIGUALDADE?

Caroline Marci Fagundes Coutinho

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 94

Abstract: Este artigo tem como objetivo apresentar algumas considerações teóricas acerca do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na rede pública de ensino no Brasil. Considerando a perspectiva de Durkheim da escola quanto ambiente de socialização institucional, e a abordagem de Bourdieu e Passeron da escola como reprodutora de desigualdades sociais, busca-se compreender como o não acesso eficaz às TICs pode comprometer o processo ensino-aprendizagem na rede pública de ensino.

Keywords: TICs; Escolas Públicas; Desigualdades Sociais. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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