Una experiencia educativa desde una perspectiva vivencial a la luz del perfeccionamiento de la educación de la primera infancia

Ana Luisa Ginarte Pompa, Ivett González Cruz and Maritza García Hernández

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 97

Abstract: La investigación consiste en una experiencia educativa que se gesta a partir del diseño de la integración de contenido afectivo cognitivo en el nivel micro del currículo de la educación de la primera infancia, cuyo eje integrador lo constituyen las vivencias de los niños y niñas. El diagnóstico de las vivencias de los niños constató limitaciones para expresar vivencias relacionadas con el trabajo de las personas en especial los que realizan sus padres. Por la significación social y educativa del temavinculado con el trabajo que realizan las personas, los oficios, las profesiones,lo anterior se concreta en el proyecto educativo de grupo en el que se aprovechan las potencialidades de las familias y en especial los padres, así como otros agentes educativos de la comunidad.

Keywords: integración de contenido; nivel micro del currículo; primera infancia; eje integrador; las vivencias; potencialidades de las familias. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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