Conflictos familiares y su influencia en la disciplina de las y los estudiantes del noveno año de educación básica de la Unidad Educativa mixta Portoviejo, período 2017

Sandra Romero Chávez and Gema Susana Lino Zamora

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 98

Abstract: La investigación se realizó en una de las instituciones educativas representativas del cantón Portoviejo, conformada por una diversidad cultural y tradición de los educandos que vienen de toda las parroquias urbanas y rurales, tuvo como objetivo Determinar los conflictos familiares que influyen en la disciplina de las y los estudiantes del noveno año de Educación Básica de los paralelos “L†, “N†y “M†de la Unidad Educativa Mixta Portoviejo, período 2017, para ello se aplicó una metodología descriptiva con la utilización de los métodos bibliográfico, estadístico y deductivo, a un total de130 personas conformen la comunidad educativa que representan los tres paralelos mencionados. Los resultados indican que las condiciones de disciplina dentro del aula de clase, se provocan por los diversos conflictos familiares en las que están inmersos los estudiantes, sobre todo aquellos que por características como: desarrollo social, económico, educativo y de salud, son representativos, teniendo como indicadores: la influencia el tipología de familia y las condiciones de vida de los estudiantes, siendo particularidades comunes en ellos puesto que la constitución familiar, la convivencia diaria son visibles en su forma de ser dentro del aula de clase, ocasionando en docentes una duplicidad de trabajo ya que no solo es educar sino también para controlar el orden dentro del aula de clase.

Keywords: Familia; Conflictos Familiares; estudiantes adolescentes; disciplina estudiantil; comportamiento en el aula. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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