El tratamiento a la relación ciencia, tecnología sociedad y medio ambiente en el proceso de enseñanza aprendizaje de la física

Luis Humberto Sosa Sosa and Leorki Rivero Cabrales

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 99

Abstract: El impacto que tienen en el quehacer diario de los ciudadanos y ciudadanas, el vertiginoso desarrollo científico y tecnológico de la sociedad en la actualidad, tienen una repercusión en su formación integral de la personalidad y por ende debe tener un reflejo en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias y especialmente para la Física de ahí que el tratamiento a la relación Ciencia Tecnología Sociedad y Medio Ambiente (CTSA) en el proceso de enseñanza aprendizaje, constituye una de las problemáticas de gran interés en la actualidad en la formación de las nuevas generaciones. Labor esta que se ve limitada por los insuficientes conocimientos que poseen los profesores y docentes en formación para dar tratamiento a esta problemática a través de los contenidos de los programas de la asignatura de Física en la Educación Básica y Media Superior .Es por ello que con este trabajo pretendemos dar tratamiento al siguiente PROBLEMA CIENTà FICO: Como preparar a los docentes en formación de la carrera de Física para dar tratamiento a la relación Ciencia, Tecnología Sociedad y Medio Ambiente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física en la Educación Medias Superior.Y nos proponemos el siguiente OBJETIVO: Ofrecer una alternativa metodológica para preparar a los docentes en formación de la carrera de Física para dar tratamiento a la relación Ciencia, Tecnología, Sociedad y Medio Ambiente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física en la Educación Básica y Educación Medias Superior

Keywords: Ciencia; tecnología sociedad; medio ambiente y cultura científica (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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