Tareas de aprendizaje para el dominio de la acentuación en los escolares de la enseñanza primaria

Noriel Reynaldo Rodríguez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 103

Abstract: El uso correcto de la ortografía demuestra habilidades intelectuales y a su vez propicia el desarrollo de buenas prácticas en el uso del idioma español en los estudiantes. El presente trabajo responde a la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de este componente en el nivel primario. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Se expone además un sistema de tareas de aprendizaje para favorecer el dominio ortográfico, con énfasis en la acentuación, para los alumnos de este nivel de enseñanza, constituyendo este, el aporte fundamental de la investigación.

Keywords: ortografía; acentuación; idioma. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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