El aprendizaje desarrollador: una necesidad para la lengua española en el primer grado de la educación primaria

Ady González Reyes, Omaida fuentes Figueredo and Loraine Socarrás Aguilar

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 103

Abstract: El presente artículo tiene como objetivo la socialización de un sistema de actividades que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador de la Lengua Española en el primer grado de la Educación Primaria. Para alcanzar el mismo, fueron utilizados métodos científicos, tanto del nivel empírico como del nivel teórico del conocimiento que posibilitan el análisis, interpretación y recogida de los resultados, así como, evaluar el estado de transformación de los escolares objeto de estudio. Para la elaboración de las actividades se tuvo en cuenta el enfoque desarrollador; que muestra al docente las exigencias didácticas que facilitan este fin y que al ser utilizadas favorece el tránsito progresivo de la dependencia a la independencia, unido al desarrollo de un pensamiento lógico creador al transitar por los diferentes niveles del desempeño cognitivo, además de enriquecer el vocabulario y lograr mayor espontaneidad en la realización de las tareas.

Keywords: proceso de enseñanza aprendizaje; aprendizaje desarrollador; didáctica; sistema de actividades. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/01/aprendizaje-desarrollador.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2019:i:103:11

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().