La interdisciplinariedad en la dirección del proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura introducción a la sociología en la modalidad semipresencial

Karina Velázquez Pérez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 103

Abstract: La dirección del proceso de enseñanza aprendizaje permite la corrección temprana de insuficiencias en la práctica educativa referidas a su parcialización y disciplinariedad al momento de impartir los contenidos. Lo anterior exige de los profesores un enfoque interdisciplinario que permita el desarrollo intelectual de los estudiantes. En el caso que nos ocupa, la carrera Sociología en la modalidad semipresencial, otorga prioridad que los profesores den tratamiento metodológico a las relaciones interdisciplinarias en el colectivo de la carrera Sociología para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje desde un enfoque interdisciplinario, que favorezca el desarrollo cognitivo de los estudiantes, por lo que la presente propuesta ofrece herramientas prácticas para su alcance.

Keywords: la; asignatura; introducción; a; la; sociología; en; la; modalidad; semipresencial. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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