¿De qué manera las nuevas tecnologías de la información (TICS) apoyan a la mejora de los aprendizajes en educación preescolar?

Alpízar Domínguez José Javier

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 104

Abstract: Las tecnologías de la información están cada vez más sumidos en la vida cotidiana y la educación no es la excepción, de a poco se están integrando en las aulas de clase en todos los niveles educativos. En este caso la educación preescolar es una de las etapas de la vida infantil donde se tienen muy pocas oportunidades para estar frente a estas tecnologías por lo cual las posibilidades de aprender mediante estas herramientas son muy pocas. Es necesario conocer las ganancias que se tienen al implementar estas estrategias didácticas y lo que aporta a la formación de los niños en la educación inicial, siendo necesario hacer el contraste con la situación actual de México en esta área para aportar una perspectiva que pueda apoyar al conocimiento de la materia.

Keywords: las; nuevas; tecnologías; de; la; información. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/tic-educacion-preescolar.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2019:i:104:16

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().