Elementos para la enseñanza de principios éticos fundamentales en la Universidad

Mario Junior Cedeño Bravo, Bibian Bibeca Bumbila García, Bibian Bibeca Cevallos Bumbila and Arturo Damián Rodriguez Zambrano

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 104

Abstract: El presente trabajo corresponde a una esquematización teórica con fines pedagógicos. Este acercamiento buscó, en última instancia, clasificar y conceptualizar los principios fundamentales de la ética para su enseñanza en la universidad. Su realización fue posible a través del método hermenéutico crítico. Sus resultados permiten examinar la lógica de ética profesional en la enseñanza universitaria, en tanto que se define a la ética como el camino para alcanzar la realización personal; es decir, el fin último de la felicidad. De esta manera, se entiende a la ética como el medio para alcanzar el aspecto social, diferenciado, pero no desvinculado, de los aspectos personal y económico de una profesión. Se incursiona en los conceptos de deontología aplicada y descriptiva, para proceder con la clasificación de los valores que rigen la ética, desde el punto de vista de lo cotidiano y de la normalización del ejercicio profesional de cada carrera, respectivamente. Finalmente, se realiza la definición de los valores, como el respeto y la responsabilidad profesional, entre otros.

Keywords: la; enseñanza; de; principios; éticos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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