La evaluación en nivel superior

Isela Rosales Almazán

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 104

Abstract: La evaluación en el nivel superior es de suma importancia para lograr las competencias propuestas en el currículo del alumno iniciando con una evaluación diagnostica, para encontrar las habilidades no desarrolladas en el alumno de las universidades dando pauta a la creación de estrategias sobre la enseñanza didáctica. El docente como actor principal propone una evaluación formativa para evaluar las actividades propuestas en la planeación educativa derivado de esto se reacomoda analizando el estilo de aprendizaje grupal, proponiendo la autoevaluación, coevaluación y heteroevauación con la finalidad de reconocer las oportunidades de aprendizaje del docente y alumno.

Keywords: competencias evaluación diagnostica; formativa; autoevaluación; coevaluación; heteroevaluación docente; alumno. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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