Modelo pedagógico para la formación profesional inicial de profesores agropecuarios en Pinar del Río

Madelyn Fernández Barrios, Ana Cecilia Jerez González and Caridad Rodríguez Delgado

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 104

Abstract: Las actuales transformaciones que experimenta la agricultura cubana exige un rediseño en la formación inicial de los profesores agropecuarios que tienen la misión de enseñar la producción agropecuaria en los centros politécnicos de la Educación Técnica y Profesional (ETP) con adecuadas técnicas agroecológicas. En el modelo pedagógico la integración Universidad- Empresa, ha servido como eje dinamizador para el proceso de formación profesional competente donde se armonizan contextos educativos para contribuir al mejoramiento del desempeño.

Keywords: Formación inicial; profesores agropecuarios; competencias profesionales; desempeño profesional. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/modelo-pedagogico-formacion.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2019:i:104:50

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().