El aprendizaje de alumnos de maestría con el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE)

Raúl Sosa Mendoza

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 105

Abstract: La presente investigación presenta los resultados de un análisis para determinar el efecto de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) formado por herramientas Web 2.0 en la adquisición de conocimientos en alumnos de maestría. Para el estudio se aplicó un diseño cuasi-experimental paramétrico y no paramétrico en grupos apareados y no apareados, de una muestra no probabilística formada por dos grupos de alumnos de maestría que cursaron dos unidades de sus materias con duración de un mes. Se muestra que los resultados de los contrastes estadísticos no son significativos por parte de los alumnos del grupo de intervención, pero se reslata que se logró el aprendizaje de los contenidos y la adquisición de habilidades en el uso de herramientas tecnológicas, todo ello tomando el alumno un rol activo y autónomo.

Keywords: ambientes virtuales; aprendizaje autodirigido; educación a distancia; estudios de posgrado. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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