Reflexiones sobre el empleo de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las carreras universitarias
Lucila Villamil Galán,
Lázaro Nochea Vilellas and
Yosbel RodrÃguez Pérez
Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 105
Abstract:
El propósito fundamental de este trabajo es analizar algunos de los criterios sobre el empleo de las TecnologÃas de la Informática y las Comunicaciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las carreras de perfil humanÃstico, fundamentalmente la carrera de español –Literatura. Como resultado de las carencias de los estudiantes de esta carrera y la necesidad de actualizarse sobre el empleo y uso de las tecnologÃas se elaboró un currÃculo propio: TecnologÃa, lengua y literatura que analiza los criterios que en materia de tecnologÃa sirven de sustento teórico para la utilización eficiente de los recursos tecnológicos como medios didácticos en la labor docente; puesto que la educación debe hacer frente a los retos que suponen las nuevas oportunidades que abren las tecnologÃas de la informática y las comunicaciones, que mejoran la manera de producir, organizar, difundir, controlar el saber y acceder al conocimiento. Al permitir que el estudiante comprenda que la tecnologÃa es aplicable a todas las áreas del conocimiento y no especÃficamente a una, logrando que éste sea actor en la construcción de su propio aprendizaje. El programa elaborado sobre TecnologÃa, lengua y literatura define qué es tecnologÃa y sugiere algunas vÃas para su tratamiento desde la clase de Español –Literatura a tono con los nuevos cambios que se están produciendo en el proceso de enseñanza –aprendizaje. En el trabajo se emplearon diversos métodos: teóricos, empÃricos y el análisis cualitativo de los resultados obtenidos en esta primera etapa. La bibliografÃa es diversa está en correspondencia con la temática que se presenta.
Keywords: las; TIC; en; el; proceso; de; enseñanza; aprendizaje. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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