Reflexões teóricas sobre a inserção da interdisciplinaridade no processo de formação em odontologia

Ana Claudia Freitas, Geovana Vicente da Rosa, Lucia Ceccato de Lima and Anelise Viapiana Masiero

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 105

Abstract: A interdisciplinaridade tem sido considerada um progresso na formação dos profissionais da Odontologia, contribuindo para modificação dos currículos tradicionais de ensino. O presente manuscrito se propõe, por meio de uma revisão sistemática, identificar indícios da inserção da interdisciplinaridade nos processos de formação profissional em Odontologia. A busca foi realizada nas bases Science Direct, PubMed e Portal de Periódicos Capes, utilizando os descritores: “Recursos Humanos em Odontologia; Educação Odontológica; Interdisciplinaridade; Education, Dental and Dental staff and interdisciplinary†. Foram selecionados os artigos científicos que abordassem o tema entre os anos de 2008 a 2018, escritos em idioma português, espanhol e inglês e, com acesso online. A busca identificou 810 artigos potencialmente elegíveis. Destes, após a leitura na integra, 26 foram selecionados. Os pesquisadores brasileiros são os autores da maioria das publicações. As reorientações das Diretrizes Curriculares Brasileiras foram fundamentais para o aperfeiçoamento curricular da Odontologia. Entretanto, ainda existem dificuldades para que a Interdisciplinaridade aconteça, por vezes, pela dificuldade do corpo docente, formado no modelo tradicional e fragmentado. Contudo, a literatura respalda que a interdisciplinaridade é uma ferramenta importante para desenvolver nos cirurgiões-dentistas, competências, habilidades e atitudes para atuar em equipe interprofissionais.

Keywords: Interdisciplinaridade; Formação em odontologia; Integração ensino serviços de saúde; Educação interprofissional; Cuidado humanizado. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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