El desarrollo de la creatividad desde una visión cienciológica

Manuel Sánchez Rojas

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 106

Abstract: El desarrollo de la creatividad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba constituye una necesidad social en este nuevo siglo. En este sentido, la ciencia y la tecnología se relacionan con la creatividad, como procesos sociales, que marcan un hito para el desarrollo de la sociedad si se pretende el desarrollo de una cultura general integral. El marxismo como ciencia tributa la concepción que sustenta el aprendizaje histórico, por lo que para enseñar en el pensar y educar en la creatividad es necesaria su presencia en la innovación didáctica del docente y en el desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes. Además se relaciona y sustenta los fundamentos sociológicos, psicológicos, pedagógicos y didácticos para desarrollar la creatividad, en los sujetos, el proceso y el contexto de aprendizaje. Este trabajo forma parte de la investigación realizada por el autor para los exámenes mínimos que se realizan en el proceso de formación doctoral por lo que considera necesario socializar los resultados.

Keywords: El; desarrollo; de; la; creatividad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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