Fundamentos teóricos e históricos para la solución de problemas aritméticos en el cuarto grado de la educación primaria

Adismel Naranjo Acosta and Rosa María Fernández Chelala

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 106

Abstract: El artículo responde a una de las problemáticas más apremiantes de la Educación Primaria: la solución de problemas aritméticos; en él se trata información metodológica sobre la misma. Se proponen fundamentos filosóficos, psicológicos, pedagógicos y didácticos que permitan el desarrollo de habilidades para su preparación en este contenido desde el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Matemática. Se ofrece además una evaluación del proceso de desarrollo de las habilidades de este dominio cognitivo a través de los diferentes momentos que ha atravesado el perfeccionamiento educacional en la Educación Primaria. Los resultados de este estudio permiten conocer los logros que en cuanto a este proceso se han alcanzado y determinar las insuficiencias de carácter teórico-metodológicas que orientan la necesidad de incursionar en nuevos estudios sobre este tema y a la vez mantener el proceso de perfeccionamiento, que es continuo y sistemático.

Keywords: la; solución; de; problemas; aritméticos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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