El desarrollo del docente a partir de un desempeño pedagógico profesional basado en competencias

Jesús Alberto Sosa Sosa

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 107

Abstract: Resulta cada vez mayor la prioridad que se le asigna en el contexto del sistema educacional, al logro de un mejoramiento del desempeño pedagógico profesional que posibilite potenciar la capacidad de producir la respuesta deseada en la labor del personal docente universitario. Se exponen algunas consideraciones sobre el mejoramiento del desempeño pedagógico profesional de los docentes universitarios, teniendo en cuenta el significativo caudal de conocimiento técnico – especializado y de experiencias metodológicas que pueden aportar al enriquecimiento de las condiciones que favorezcan enfrentar educativamente los cambios tecnológicos, productivos y sociales. Se presenta un enfoque por competencias y su clasificación en básicas, particulares y pedagógicas como una forma de organizar metodológicamente su diagnóstico y evaluación en el proceso pedagógico profesional, promoviendo a partir de una Educación Avanzada la conformación de proyectos individuales de vida donde cada hombre participa en la elaboración de su desarrollo, concientiza la necesidad de esa transformación y decide alcanzar su mejoramiento siendo su protagonista. De esta forma el mejoramiento profesional implica, un desarrollo y consolidación de sus competencias, para el cumplimiento de sus funciones en lo laboral, en el ámbito social, afectivo y en sus diferentes contextos de actuación.

Keywords: Desempeño Pedagógico Profesional; Enfoque por Competencias; Educación Avanzada; Mejoramiento Profesional. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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