La adaptación curricular especial necesaria –ACEN- en el contexto de la inclusión educativa

Agripina Colás Pons, Anaisbel Curuneaux Colás and Arnais Curuneaux Colás

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 107

Abstract: La caracterización psicopedagógica que se realiza es el vehículo más idóneo para determinar el nivel de competencia curricular de los de los educandos y las áreas de desarrollo de la personalidad a jerarquizar para realización de un trabajo profundo con la intensión de diseñar acciones de aprendizaje que tributen a potenciar su desarrollo, solo así se trabaja por equiparar las oportunidades posee el ser humano. Para ello se aprovechan todas las oportunidades que brinda el currículo y su perfeccionamiento continuo, el que obedece a la dinámica del desarrollo de la educación, en sentido general y, particularmente de la sociedad en la actualidad, reajustado a cumplir con lo planteado en la Agenda de Desarrollo Sostenible -ADS- 2030, con énfasis en su Objetivo N0. 4, necesitándose la realización de las adaptaciones necesarias al currículo. En este orden se precisa de la preparación a directivos y docentes en aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de la teoría curricular y la didáctica para que se concrete la necesidad de una educación de calidad para toda la vida, garantizando una educación inclusiva.

Keywords: La; adaptación; curricular. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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