La escritura en lenguas extranjeras. De enfoques, procesos y estrategias, hasta una visión histórico cultural

Raudel Rodríguez Morales and Vilma María Pérez Viñas

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 108

Abstract: El estudio de los enfoques de escritura en la didáctica de lenguas extranjeras refleja las clasificaciones más aceptadas (Raimes, 1991 y Tribble, 1996). En este artículo se examinaron los enfoques de producto, proceso y género, según la clasificación propuesta por Tribble (1996). Se analizaron los objetivos, características e implicaciones didácticas más relevantes en cada caso y se particularizó en los resultados investigativos sobre los procesos cognitivos y otras variables que han influenciado la escritura, a partir de los enfoques orientados al proceso y género de la escritura, principalmente cuyos orígenes y esencias se fundamentaron desde el enfoque histórico cultural, del que se consideraron categorías como el proceso de apropiación de la escritura, la mediación y la zona de desarrollo próximo (ZDP).

Keywords: La; escritura; en; lenguas; extranjeras. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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