A base nacional comum curricular e a área das ciências humanas

Maria de Nazaré Araújo de Andrade

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 108

Abstract: O presente artigo busca discutir, por meio de pesquisa documental e bibliográfica, a Reforma do Ensino Médio no Brasil e as críticas dos Educadores a respeito dos efeitos nefastos que essa reforma causa com os itinerários formativos proposta por ela a juventude e aos educadores das escolas públicas de nosso País como também, refletiremos a respeito das avaliações em larga escala, e as implicações normativas e conceituais contidas na Base Nacional Comum Curricular(BNCC) para a área de Ciências Humanas contextualizando ainda a entrada da Escola Sem Partido diante dessas mudanças que vem promovendo de forma retrograda a criminalização do trabalho dos Educadores das Redes Públicas Brasileira. O trabalho também aborda os aspectos negativos traçados por essa reforma ao currículo do Ensino Médio minimizando os conteúdos do contexto Social e Político dos alunos.

Keywords: Base Nacional Comum Curricular; Ensino Médio; Escola sem Partido. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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