Métodos activos de enseñanza en el proceso docente educativo de la asignatura seguridad nacional cultura e identidad. Debates actuales

Ana Margarita Gómez Aguilera, Ubaldo Sánchez Araujo, Fidel Antonio González Rey and Marisleidis Cutido Escalona

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 108

Abstract: La dinámica de los cambios en las más diversas direcciones en el mundo contemporáneo, exige a la Educación Superior cubana la preparación continua de los docentes, para impartir clases de alta calidad. Todo en interés de garantizar la formación de profesionales de perfil amplio, capacitados para cumplir con creatividad las responsabilidades profesionales encomendadas en su futura actividad laboral. Para cumplir esta exigencia y animados en la necesidad de encontrar alternativas que permitan potenciar la inteligencia, la responsabilidad, desarrollar un pensamiento crítico, y un mayor protagonismo en la autogestión del conocimiento en los estudiantes, se realiza la investigación. Se aprovecha desde la asignatura de Seguridad Nacional las potencialidades que brinda la prensa escrita, para el empleo de métodos activos de enseñanza – aprendizaje, en la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad de Las Tunas. Se realizó una profunda revisión bibliográfica de la obra de importantes pedagogos cubanos que han aportado interesantes propuestas sobre el tema, que permite llegar a posicionamientos en interés de elevar la calidad de la docencia y con ello la del profesional que se debe egresar de las universidades cubanas.

Keywords: la; asignatura; seguridad; nacional; cultura; e; identidad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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