La clase interdisciplinaria de botánica, un espacio de perfeccionamiento de la formación del ingeniero agrónomo

Maritza Lussón Beltrán and Arquímedes Mustelier Caballero

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 109

Abstract: La presente investigación, radica en un modelo de clase interdisciplinaria de Botánica que busca perfeccionar la formación del Ingeniero Agrónomo, desde ella se integran los contenidos con el auxilio de categorías didácticas como: nodos, ejes de integración vertical, horizontal y principal integrador, estas se consideran esenciales en la solución de los complejos problemas de comprensión de las materias científicas en las carreas universitarias.

Keywords: Clase interdisciplinaria; nodos; ejes de integración vertical; horizontal y principal integrador. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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