La formación del docente novel para la gestión científico investigativa

Jorge Luis Arteaga Padilla, María de las Mercedes Calderón Mora and Carlos L. Jiménez Puerto

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 109

Abstract: La efectividad de la formación docente constituye quizás una de las mayores preocupaciones de un sistema educativo interesado en el logro de la calidad en el ejercicio docente y el aprendizaje de sus alumnos. Aunque la temática ha sido tratada con criterios pertinentes desde las ciencias, se aprecian carencias cuando los profesores noveles conforman y comunican sus resultados. En respuesta a ello se propone una estrategia de superación profesional, que contribuya a la formación continua de los docente novel para la gestión científico –investigativa, ya que pone a disposición de los profesores noveles procedimientos didáctico-metodológicos que facilitan el dominio de los contenidos de esta ciencia para su aplicación práctica.

Keywords: La; formación; del; docente; novel. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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