Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes del segundo año de español literatura

Damary Galiano Castro, Yuditt Curbelo Hastón and Jackeline Rad Camayd

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 109

Abstract: La presente investigación responde a la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera Español-Literatura, cuyo modelo del profesional se propone un egresado capaz de comunicarse con profesionalismo; sin embargo al aplicar técnicas de investigación tales como: la observación, la entrevista, la revisión de las evaluaciones y las visitas a la práctica laboral en el segundo año de esta especialidad, se pudo constatar que existen insuficiencias en la apropiación por parte de los estudiantes de las formas adecuadas de expresión de la lengua materna, tanto oral como escrita, lo que limita su competencia comunicativa. Por lo que se asume como objetivo potenciar el desarrollo de habilidades comunicativas desde el análisis gramatical. Para darle cumplimiento al objetivo se aplicaron guías de ejercicios basadas en una concepción pedagógica interactiva, las cuales contribuyeron a disminuir las insuficiencias detectadas.

Keywords: guías de ejercicios; estructuras gramaticales; habilidades comunicativas. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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