Los Problemas de Aprendizaje y la Intervención Pedagógica

Yolanda Inés España Bone and Saskia Giorlet García España

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 109

Abstract: La disgrafía, discalculia, dislexia y disortografía son tratornos de aprendizaje que conllevan a resultados negativos que se reflejan en el estado de ánimo, desmotivación y autoestima e inclusive en el bajo rendimiento y deserción escolar, convirtiéndose en un factor a considerar por quienes ejercen llevado de la mano con las recomendaciones vertidas por los especialistas en la materia. Para la ejecución de esta investigación, se consideró la revisión de fuentes bibliográficas comprendidas entre los años 2010 al 2018, donde diferentes investigadores incorporan sus ideas y dejaron notar los análisis referentes a los trastornos de aprendizaje, el rol del docente en el proceso de enseñanza con los niños y niñas que los padecen de las correspondientes adaptaciones curriculares. Además se aplicó el método inductivo- deductivo, el mismo que permitió contextualizar los conceptos propios de los trastornos que tienen como referencia la partícula dis, teniendo como objetivo dirigir y describir los resultados negativos de los hándicap cognitivos y motrices que traen consigo dichos trastornos del aprendizaje.

Keywords: Los; Problemas; de; Aprendizaje; y; la; Intervención; Pedagógica. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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