La simulación como recurso didáctico para el aprendizaje de los fundamentos de programación

Osmel Peña Báez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 109

Abstract: La simulación de procesos en la enseñanza es un aspecto de vital importancia para la comprensión de los fenómenos que se producen a un nivel donde el estudiante no puede llegar a percibir de manera directa. El presente artículo discute el procedimiento para la simulación a través de un software de los procesos que ocurren en la memoria RAM1 de la máquina cuando se utilizan las estructuras básicas para el control del flujo de un algoritmo o programa, con el cual los estudiantes interactúan suministrando los datos correspondientes y constituyendo entes activos de la construcción de su propio conocimiento, posibilitando el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas a través del ordenador.

Keywords: La; simulación; como; recurso; didáctico. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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