Estrategias lúdicas para mejorar la autoestima en niños, niñas y adolescentes de la Fundación Casa Hogar de Belén

Blanca Maritza de los à ngeles Vera García, Liliana Carolina Caicedo Guale and Miguel à ngel Sánchez Maurat

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 110

Abstract: Este estudio descriptivo con enfoque cuali- cuantitativo apoyado en los métodos deductivo-inductivo, constituye un aporte a la ciencia y al conocimiento para la comunidad en general. El objetivo fue determinar cómo las estrategias lúdicas permiten mejorar la autoestima en niños, niñas y adolescentes. En el espacio práctico se aplicó la escala de Autoestima de Rosenberg (EA-Rosemberg, 1965) a 27 niños, niñas y adolescentes y una encuesta a 12 tutoras y 2 Psicólogas Clínicas de la Fundación Casa Hogar de Belén. De los resultados obtenidos en esta investigación se puede evidenciar que las estrategias lúdicas aportan al desarrollo de una buena autoestima, siendo sus objetivos muy variados. Debido a la facilidad de aplicación, generan cambios positivos conductuales y personales en los niños, niñas y adolescentes. Dentro de la población seleccionada de 27 niños, niñas y adolescentes y según la herramienta psicológica utilizada para el análisis de la autoestima, se puede determinar que la mayoría de los participantes en esta investigación presentan una elevada autoestima. Las estrategias lúdicas mejoran la autoestima en niños, niñas y adolescentes fomentando y garantizando una mejor calidad de vida, y potencian habilidades personales, emocionales y cognitivas, tales como: atención, multisensorial, lenguaje, aprendizaje, memoria y concentración, entre otras.

Keywords: la; Fundación; Casa; Hogar; de; Belén. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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