La motivación como herramienta en el aprendizaje escolar

Myrian Liceth Mendoza Moreira and José Alberto Vigueras Moreno

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 110

Abstract: La motivación abarca muchos aspectos, enfocados en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, hace referencia. Fundamentalmente, a los factores que incitan al alumnado a escuchar las explicaciones del/la profesor/a, tener interés en preguntar y aclarar las dudas que se le presenten en el proceso escolar, participar de forma activa en la dinámica de la clase, estudiar con las técnicas adecuadas, investigar, experimentar, y aprender por descubrimiento, de manera fructuosa y significativa. Presentar una conducta motivada para aprender, acorde con sus capacidades, inquietudes, limitaciones y posibilidades, cada alumno y alumna tiene características individuales. La motivación se manifiesta interna o externamente. En el primer caso se le denominan intrínsecas y responde a las necesidades del estudiantado, con el fin de cubrir necesidades básicas confianza, afecto, cariño, cuidado, seguridad, identidad, autoestima y autonomía, entre otras. En el segundo caso se le conoce de extrínsecas, las cuales atañen a las estrategias utilizadas por el profesorado para el crecimiento, desarrollo y oportunidad de su alumnado, cuya máxima motivación es la formación de su personalidad y su autorrealización como estudiantes. Las metas están implícitas y reflejadas en los objetivos, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, metodología y actividades propuestas para cada nivel, ciclo o etapa del sistema educativo.

Keywords: La; motivación; como; herramienta; en; el; aprendizaje; escolar. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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