Problemas de aprendizaje e intervención pedagógica

Darwin Gustavo Lucas Delgado and María Elena Moya Martínez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 110

Abstract: La presente investigación es el resultado de la revisión bibliográfica sobre neurociencias y las dificultades de aprendizajes más comunes en los salones de clases como la dislexia, digrafía y discalculia, tomando como referencia investigaciones de varios autores desde los años 2002 al 2019, para ello se utilizó los métodos inductivo y deductivo con el objetivo de analizar las características de estos trastornos y brindar al maestro información y las estrategias más adecuadas para su práctica docente a fin de enfrentar con éxito los problemas que surgen en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Keywords: dificultades de aprendizaje; dislexia; disgrafía; discalculia. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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