Lateralidad y su dificultad en el aprendizaje de los estudiantes

María Eugenia García Alcívar and María Elena Moya Martínez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 110

Abstract: El presente trabajo se ha realizado con el objetivo de conocer y analizar qué es la lateralidad y su dificultad en el aprendizaje en los estudiantes principalmente en los primeros años de escolaridad, con los resultados obtenidos, se ha comprobado que este problema puede incidir tanto en lo cognitivo como en la motricidad de los alumnos, especialmente en niños entre 5 y 6 años, y posterior a esto, pueden definir su lateralidad dominante hasta los 10 años de vida. La metodología que se ha utilizado para el análisis de este problema en la revisión bibliográfica de criterios de diferentes autores, los mismos que concuerdan que en el contexto educativo, se tiene en cuenta el tema de la lateralidad, más aún cuando se presentan dificultades en el aprendizaje, como dislexia, discalculia, disgrafía.

Keywords: Lateralidad; y; el; aprendizaje; de; los; estudiantes. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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