Estrategias tecnológicas como fortalecimiento en el aprendizaje crítico-reflexivo

María Mercedes López López, Paola Katherine Sánchez, Elvira Judith Mero Chávez and María Rodríguez Gámez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 110

Abstract: La tecnología es parte del desarrollo educacional, ha revolucionado a través de los mecanismos del conocimiento humano, la presente investigación tuvo como objetivo estudiar las estrategias tecnológicas como fortalecimiento en el aprendizaje crítico en los estudiantes, considerándolo como elemento fundamental para el desarrollo analítico e intelectual del educando. La metodología aplicada fue el estudio de campo y el bibliográfico, se utilizaron las técnicas de observación directa, como instrumento se llevó a cabo la encuesta dirigida a los estudiantes del nivel de bachillerato y a docentes constatando la necesidad de adquirir nuevos conocimientos a través de la tecnología. Los métodos de investigación aplicados fueron el analítico, deductivo e inductivo, la medición de los resultados constató la necesidad de involucrar la tecnología como estrategias didácticas en el aula de clase con la finalidad de fortalecer el aprendizaje significativo en forma crítica y reflexiva.

Keywords: el; aprendizaje; crítico-reflexivo. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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