Políticas públicas na UFGD: alterações nos projetos pedagógicos à luz da resolução CNE 02/15

Adriana Alves de Lima ROCHA, Adriana Carla Teixeira da Costa Brito and Lausemar Freitas Sobrinho Freire

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 112

Abstract: O presente artigo resulta do levantamento das estratégias propostas por esforços coletivos, a partir da publicação da Resolução CNE/CP nº 02/2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para formação continuada, construído pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD), Coordenadoria de Ensino de Graduação (COGRAD) e as Coordenações dos cursos de Licenciatura da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), no sentido de refletir e implementar as novas diretrizes curriculares para os profissionais do magistério da educação básica. Os resultados apontam para uma transição com amplos processos de discussão, de compartilhamento de sugestões, empenho de grande parte dos envolvidos, que culminaram com a apresentação de soluções factíveis no âmbito institucional para a efetiva implementação.

Keywords: Políticas Públicas; Formação de professores; Formação continuada. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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