El uso de los medios digitales como componente didáctico en las asignaturas de la carrera biología en la Universidad de la Tunas

José Duanis Torres Vázquez, Niurka Rodríguez Bertot and Francisco Fermín Palomares Peña

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 112

Abstract: Los jóvenes actuales utilizan con gran fluidez el lenguaje digital y es importante reconocer que la mayoría de los docentes siguen considerándolos como los estudiantes de otras épocas, creyendo además que los métodos de enseñanza que resultaron favorables anteriormente en ese momento puedan tener el mismo resultado con estos en la actualidad. Por lo que hacen de la educación algo no demasiado atractivo. Los educadores, tienen que especializarse en guiar a los jóvenes, nativos digitales, en el uso de la tecnología para el aprendizaje efectivo, motivándolos para que aprendan a través de su propia pasión, a diferencia con todo lo demás que experimentan en su vida cotidiana estos niños y jóvenes necesitan de estos medios que los incentivan. Los medios digitales en función del progreso del proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología, con énfasis en su empleo, fructifican la integración entre el sonido que lo acompaña, las palabras, la música, silencios y efectos, que fortifican la imagen que se enseña, la matiza, la deleita y la cristianiza. Son evidentes los cambios sociales que experimentan los usuarios en el campo de la informatización digital, debido al proceso de migración digital, lo que también suponía el desplazamiento hacia un mundo altamente tecnificado, con una nueva economía creada por las tecnologías del conocimiento, y donde el cambio fundamental es el manejo de la información. La presente investigación refiere acerca de las potencialidades que nos puede brindar el uso de estos medios digitalizados en la enseñanza vinculados con una nueva metodología de actividades didácticas concebidas para facilitar la apropiación del contenido.

Keywords: los; medios; digitales; como; componente; didáctico. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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