Sistema de problemas con enfoque interdisciplinario para contribuir al aprendizaje de la matemática en la carrera educación primaria

Dianelys Barrera Suárez, Ailyn Torres Hernández and Ofelia Riuz Martínez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 112

Abstract: El presente artículo titulado: sistema de problemas con enfoque interdisciplinario para contribuir al aprendizaje de la Matemática en los alumnos de la carrera Educación Primaria está elaborado con la finalidad de establecer una relación interdisciplinaria de la Matemática con las à reas de Formación, para contribuir al aprendizaje de la Matemática en los alumnos de la carrera Educación Primaria. Se incluyen las orientaciones metodológicas para su implementación como actividad docente dentro de la clase. El principal aporte de este artículo lo constituye la novedad del sistema de problemas, al estar en correspondencia con las transformaciones actuales, brinda la posibilidad de transferencia de conocimientos, modos de la actividad mental, los mecanismos de regulación y control que se pueden poner en marcha, contribuye a que los estudiantes vayan conformando la forma individual, con la intervención colectiva, el procedimiento generalizado para resolver problemas. Para su elaboración; la constatación del problema y la puesta en práctica que cumple con principios didácticos específicos, propiciando la formación de valores como la responsabilidad, la honestidad y la laboriosidad el cuidado del medio ambiente. Es significativo el resultado obtenido en el proceso de valoración de la efectividad de su aplicación, a partir del cual se puede afirmar que su empleo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, contribuye a las relaciones interdisciplinarias y a perfeccionar el aprendizaje de la Matemática con las à reas de Formación en los contenidos para el cual fue elaborado.

Keywords: Sistema de Problemas; Enfoque Interdisciplinario; Aprendizaje de la Matemática. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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