 Transtorno de espectro autista x inclusão na escola básicaJoseane Miranda dos Santos Martins and Eduardo Palmeira Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 113 Abstract: O Transtorno de Espectro Autista (TEA) é um fenômeno que se caracteriza pela perda de contato da realidade e com o mundo externo. Diante disso, se irá investigar o que é preciso para que haja a inclusão de crianças portadoras do Transtorno de Espectro Autista na Educação Básica. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o Transtorno do Espectro Autista e sobre a Inclusão na educação básica, utilizando alguns autores como: Almeida (2002); Asperger (1944); Kanner (1971); Mantoan (1998); Mazzotta (2001); Peranzoni (2012) e Silva (2012). Essa pesquisa foi realiza com o intuito de verificar o que é e como é esse transtorno, e possivelmente se seria possÃvel realizar uma adaptação na escola. A partir, dos resultados obtidos percebe-se que é muito bonito o que descrevem os autores, mas na prática vemos que é bem diferente. Geralmente tudo é relacionado ao professor e a escola. Eles serão os grandes desbravadores, que teriam que lutar para conseguir que essa inclusão aconteça com êxito no ambiente escolar. Keywords: Transtorno do Espectro Autista; Inclusão Educação. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2019:i:113:18 Access Statistics for this article Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
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