Contribución de los contenidos de química para biólogos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera biología

Onelio Martínez Ricardo and Madelaine Portuondo Medina

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 113

Abstract: En el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura química para biólogo en relación con la Gestión Ambiental ocupa un lugar muy importante. Para consumarse el objetivo de lograr una preparación en la educación ambiental con influencias en la salud y desarrollar una conciencia ambientalista, en la que el estudiante debeser capaz de trabajar en el mejoramiento de las condiciones del medio ambiente que influyan en la obtención de una salud óptima al mantener controlado el equilibrio biológico; además el estudiante debe realizar variadas actividades que contribuyan a ello; el presente trabajo fundamenta y diseña ejercicios integradores en respuesta a las insuficiencias que persisten en el proceso de gestión ambiental en los estudiantes de la carrera Biología y como se puede forjar un sistemas de control de los agente infecciosos que imperan en el medio ambiente. En el actual trabajo se realiza un estudio teórico acerca del problema planteado, se realizaron observaciones y otros métodos que permitieron determinar las causas del problema y planear las actividades a desplegar que favorezcan a elevar la preparación de los estudiantes en relación a este tema.

Keywords: Educación Ambiental; equilibrio biológico; Educación para la salud. Ejercicios integradores y Química para biólogo. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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