 Violência escolar e o processo ensino-aprendizagem de estudantesà dria Carneiro da Silva, Corina Fátima Costa Vasconcelos and Jadson Justi Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 114 Abstract: O presente artigo objetiva investigar como os casos de violência afetam o processo ensino-aprendizagem. Metodologicamente, este estudo engendra-se como qualitativo. A coleta de dados ocorreu por meio da observação direta, entrevista semiestruturada e questionário. Os resultados evidenciam que estudantes são diariamente submetidos a casos de violência fÃsica e simbólica por meio de apelidos, agressões fÃsicas e bullying. Para professores, gestão escolar e coordenação pedagógica, a violência na escola afeta tanto o trabalho do docente quanto a aprendizagem de alunos. Portanto, diante dos casos de violência aos quais os estudantes são submetidos, é imperativo a escola inserir a questão dessa realidade em pauta de modo a ser mais discutida, bem como buscar alternativas para minimizá-la por meio de ações apontadas pelos estudantes, tais como: trabalho com projetos, fortalecimento da parceria famÃlia e escola e, sobretudo, a construção de relações mais afetivas entre professores e alunos. Keywords: Violência; escolar; e; o; processo; ensino-aprendizagem; de; estudantes. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2019:i:114:08 Access Statistics for this article Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
Is your work missing from RePEc? Here is how to contribute.
Questions or problems? Check the EconPapers FAQ or send mail to .
EconPapers is hosted by the
School of Business at Örebro University.