Síndrome de Burnout en docentes de un tecnológico público superior

Luis Antonio Alvarez Silva, Pablo Stalyn Jarrín Anchundia and Alexandra Esmeralda Pesantes Gavilánes

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2019, issue 114

Abstract: La realización de este estudio tuvo la finalidad de demostrar los niveles e intensidad con la que los docentes de un Tecnológico Público Superior, están propensos al estrés laboral llamado síndrome de Burnout. Se describieron los aspectos conceptuales que demuestran las tres dimensiones que están involucradas en este fenómeno que afecta la salud de los trabajadores poco a poco, y que a pesar de poner todo su esfuerzo no logran sobreponerse a la sensación de fracaso profesional e interpersonal, sin tomar en cuenta que no se trata de un problema interno sino del entorno laboral que afecta su desarrollo profesional, se aplicó una encuesta al personal docente, dando como resultado la nula existencia de este síndrome entre los docentes de un Tecnológico Público Superior de Guayaquil - Ecuador, debido a factores protectores como la edad, los años de experiencia y el buen clima laboral. Por lo tanto, este estudio es de suma importancia como antecedente para la elaboración legislativa que intervenga en el mantenimiento de la atenuación y prevención de este síndrome.

Keywords: Síndrome de Burnout; Desgaste profesional; Estrés laboral; Desarrollo profesional. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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