Los recursos educativos abiertos como medios del proceso de enseñanza-aprendizaje en la disciplina historia de Cuba para la carrera ingeniería en ciencias informáticas

Luis Augusto Arias Verdecia and Oneida Georgina Benítez Menéndez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 115

Abstract: La utilización de los Recursos Educativos Abiertos es un tema de actualidad internacional que ha cobrado fuerza en la medida que avanza el desarrollo tecnológico de la sociedad y se incorporan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones al proceso enseñanza-aprendizaje de las diferentes disciplinas. En el Programa de la Disciplina Historia de Cuba, para la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas, se orienta a los profesores tener presente la necesidad de acercar la Disciplina a la formación de un ingeniero que cultive los valores que caracterizan al ciudadano cubano y que alcance competencias en su campo profesional, sustentadas en una concepción científica y dialéctico-materialista del mundo y que utilice de manera activa en su formación las tecnologías. Para contribuir a este fin el profesor debe propiciar actividades docentes que lleven al estudiante a hacer uso de herramientas informáticas en su autogestión del conocimiento. Partiendo de estas premisas se propone una metodología para la utilización de los Recursos Educativos Abiertos como medios del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Disciplina Historia de Cuba.

Keywords: Recursos Educativos Abiertos; medio de enseñanza; Historia de Cuba. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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