Sistema de actividades para fortalecer el valor responsabilidad desde la asignatura de geografía

Danay Tamayo Grajales and Norge Manuel Peña Hernández
Authors registered in the RePEc Author Service: Norge Manuel Peña Hernández

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 115

Abstract: La formación de valores a través de la Historia, ha sido un importante elemento en la educación de las nuevas generaciones. En nuestro país este desarrollo ha tenido un impacto social de gran envergadura. Pero la desintegración del campo socialista influyó en nuestra sociedad: retrocedieron muchos de los logros alcanzados en esta materia. Los valores son formados por la educación, los gustos personales y el grupo social. La educación moral es un proceso individual, vivenciado y asumido por cada individuo en dependencia de las condiciones de su medio social. En el contexto de la escuela influyen la personalidad del maestro. El mismo debe ser capaz de estimular el desarrollo del talento, la creatividad y la independencia de sus educandos. Elementos que permiten la formación de la autoconciencia o conocimiento de sí mismo. Además, la Geografía, como asignatura, posee los objetivos de fomentar en el ser educando el desarrollo de relaciones adecuadas entre él y los demás elementos del medio en que vive así como fomentar la comprensión de otros pueblos y culturas, desarrollando una concepción del mundo que le permita abordarlo de forma activa La Geografía posee potencialidades que están siendo insuficientemente utilizadas para el fomento del valor responsabilidad en los educandos. El sistema de actividades propuesto contribuye a fomentar la responsabilidad de los educandos ante el medio ambiente. El siguiente artículo expone los resultados de una investigación realizada en la Secundaria Básica “Juan Manuel Márquez†, con el objetivo de contribuir a la formación del valor responsabilidad en el grupo 8vo 7.

Keywords: Geografía; formación de valores; sistema de actividades. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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