El cerebro y su influencia en la comprensión lectora

Tyrone Gualberto Alcívar Cedeño and Leila Lucia Moreira Morales

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 117

Abstract: El presente trabajo investigativo se orienta al mejoramiento de los procesos de enseñanza – aprendizaje, basado en el análisis de las características funcionales del cerebro para favorecer los procesos de comprensión lectora. El cerebro es el órgano más importante del ser humano, con capacidad receptiva, integrativa y motora, responsable de los pensamientos, actos y respuestas a estímulos del mundo exterior, es el órgano generador de ideas, que a partir de sus experiencias se conecta con el nuevo saber, unifica los pensamientos e incorpora el nuevo conocimiento, cuenta con una estructura perfecta, organizada en áreas funcionales lo que lo convierte en el órgano fundamental para el aprendizaje, así como el desarrollo de habilidades, destrezas cognitivas y meta cognitivas, por ello es indispensable que el docente conozca las características del funcionamiento cerebral para que mediante metodologías y técnicas diseñadas pedagógicamente pueda estimularlo adecuadamente, lo que ayudará al estudiante a que se convierta en el artífice de su propio conocimiento de acuerdo a su estilo de aprendizaje. De acuerdo a la metodología la investigación es de tipo bibliográfica, se basó en la selección de información especializada, se utilizó el método inductivo deductivo partiendo del estudio específico de las características funcionales del cerebro se busca una relación general con la capacidad de comprensión lectora. El objetivo de investigación es el de analizar las características funcionales del cerebro para fortalecer la comprensión lectora y mejorar los procesos de aprendizaje en los estudiantes. Entre los resultados se evidenció que el uso de determinadas metodologías y técnicas de comprensión lectora mejoran el nivel lector de los estudiantes y favorece el aprendizaje.

Keywords: Cerebro humano; comprensión lectora; aprendizaje significativo; pensamiento crítico. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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